De basis van het functiegebouw in het primair onderwijs wordt gevormd door zoge-naamde normfuncties.
Omdat scholen steeds meer gebruik maken van de mogelijkheid om af te wijken van de normfuncties en op de eigen situatie toegesneden functiebeschrijvingen opstellen, bestaan er in het primair onderwijs ook niet norm-functies.
Vanaf 1 augustus 2006 moeten alle niet-normfuncties die ontwikkeld worden met behulp van het functiewaarderingssysteem FUWA PO beschreven en gewaardeerd worden.
Met FUWA kunnen scholen of besturen, uitgaande van de eigen organisatiedoelstellingen, visie en missie, functies op maat beschrijven en waarderen. Dit biedt een school en/of bestuur meer mogelijkheden om in te spelen op interne en externe ontwikkelingen en daarbij zorg te dragen voor een passende beloning voor medewerkers.
FUWA PO is een geautomatiseerd functiewaarderingsysteem dat bestaat uit een meetsysteem en een groot aantal voorbeeldfuncties ( directiefuncties, lerarenfuncties en onderwijsondersteunende functies) die relevant zijn in het primair onderwijs.
Om functiedifferentiatie toe te passen kan gebruik gemaakt worden van de voorbeeldfuncties. Een school is echter ook vrij om andere functies te hanteren. Deze andere functies dienen dan wel beschreven en gewaardeerd te worden door een SPO gecertificeerd FUWA adviseur. U kunt hiervoor een beroep doen op Groenendijk Onderwijs Administratie die twee gecertificeerde FUWA adviseurs in dienst heeft.
Het is van groot belang om als school en bestuur het functiehuis goed op orde te hebben. FUWA kan een goede basis zijn om te starten met de functiemix. Voor de functiemix zijn nieuwe voorbeeldfuncties ontwikkeld.
Deze voorbeeldfuncties kunt u hiernaast downloaden
Voor functiebeschrijving en –waardering, het samenstellen van het functieboek en de begeleiding en ondersteuning bij invoering van FUWA en functiemix kunt u contact opnemen met onze SPO gecertificeerde FUWA adviseurs M. Westerhout (m.westerhout@groenendijk.nl) en J. Ouwenbroek (j.ouwenbroek@groenendijk.nl)